【摘要】目的：探讨清单式护理查房在临床带教中的应用效果。方法：选取 2019 年 12 月—2021 年 11 月在广州中医药大学第二附属医院（肾病科、综合科等）实习的 96 名护理学生，采用随机数字表法随机分为观察组和对照组各 48 名。对照组学生在护理临床带教中采用常规查房方法，观察组学生采用清单式护理查房的模式进行带教，对比两组学生的理论考核成绩、病情分析逻辑思维评定、技能考核成绩及护患沟通水平。结果：观察组学生理论考核成绩、病情分析逻辑思维评定水平高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.01）。结论：清单式护理查房在临床护理带教中的应用效果显著，值得临床应用。

【关键词】护理教育；清单式护理查房；护理学生；临床带教