【摘要】目的：采用新型教学方法进行教学，通过 Carto 系统中的高精密度标测，呈现出清晰直观的心脏三维解剖以及心律失常的发生机制，结合具体的临床病例，提高学生对心律失常心电图的学习认知，加深对心电图和心律失常的理解。方法：2021 年 10—12 月，采用随机抽样方法将西北民族大学见习的 42 名学生分为观察组和对照组各 21 人。两组采用不同的教学方法进行心律失常心电图内容的学习。对照组采用原教学模式进行教学，观察组采用基于 CARTO 系统三维高精密度标测所录制的视频与临床病例结合的三维教学法教学。学习后通过即刻测验和 1 月后的测验，观察两组学生的成绩是否有显著差异。结果：采用基于 CARTO 系统三维高精密度标测所录制的视频与临床病例结合的三维教学法教出的观察组学生，在课后即刻、1 个月后的理论掌握、病例分析、心电图读图得分及总分均高于采用原教学模式教学的对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：采用新型教学方法进行心律失常心电图教学，学生在理论掌握程度，病例分析归纳，心电图读图等均优于传统教学方法。

【关键词】高精密度标测；心律失常；心电图；教学