【摘要】目的：分析柯氏模型在新生儿科医院感染知识规范化培训中的应用效果。方法：于 2022 年 1—6 月、7—12 月，分别抽取常州市某三级甲等妇幼保健院新生儿科未参加医院感染知识培训的医务人员，随机分为对照组和试验组各 50 例。对照组给予传统培训方法，试验组给予柯氏模型培训方法，培训后进行反应、学习、行为、结果 4 个层级的评估。结果：培训后试验组的知识接受程度、学习主动性评分均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；试验组的感控知识、实操技能考核、综合能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；试验组对培训的总满意率高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：将柯氏模型用于新生儿科医院感染知识培训中，有助于提高医务人员学习积极性、知识接受度，感控知识的掌握度和临床实操能力，综合能力以及培训满意度。

【关键词】新生儿科医院感染；柯氏模型；知识培训